Տեսախաղեր սահմանափակ ժամանակ խաղալը երեխաների մոտ բարձրացնում է ճանաչողական կարողությունները. Ուսումնասիրություն

Երբ քննիչները դիտեցին երեխաների ենթախմբի ուղեղի մագնիսա -ռեզոնանսային տոմոգրաֆիայի սկանավորում, նրանք նշեցին, որ խաղերը կապված են բազալ գանգլիայի սպիտակ նյութի փոփոխությունների և ուղեղի ֆունկցիոնալ կապի հետ:

տեսախաղ, երեխաներ երեխաների տեսախաղեր, տեսախաղերից կախվածություն, տեսախաղերի հետևանքներ, տեսախաղերի ազդեցություն ուղեղի վրա, չափավոր տեսախաղերի հետևանքներ, ճանաչողական զարգացում, շարժիչ հմտություններ, երեխաների շարժիչ հմտություններ, երեխաների ուղեղի զարգացում, տեսախաղերի լավ ազդեցություն, տեսանյութ խաղերի առավելություններ, առողջության նորություններ, վերջին նորություններԹիմը նաև պարզեց, որ խաղերի վրա անցկացվող շաբաթական ժամանակը կայունորեն կապված է վարքագծի խնդիրների և հասակակիցների հետ կոնֆլիկտների հետ: (Աղբյուրը `Pixabay)

Ամեն շաբաթ սահմանափակ ժամանակ տեսախաղեր խաղալը կարող է բարձրացնել երեխաների ճանաչողական ունակությունները:



Տեսախաղերը ո՛չ լավն են, ո՛չ վատը, բայց դրա օգտագործման մակարդակը դա դարձնում է այդպես, ասում է Իսպանիայի Հիվանդանոցի դել Մարի բժիշկ Jesusեզուս Պուժոլը:



Հիսուս Պուջոլը և նրա գործընկերները ուսումնասիրել են շաբաթական տեսախաղերի օգտագործման և որոշակի ճանաչողական ունակությունների և վարքի հետ կապված կապը:



Annals of Neurology ամսագրում հրապարակված իրենց ուսումնասիրության ընթացքում ուսումնասիրվել է 7 -ից 11 տարեկան 2,442 երեխա և պարզվել է, որ շաբաթական մեկ ժամ տեսախաղեր խաղալը կապված է ավելի լավ շարժիչ հմտությունների և բարձրագույն դպրոցական նվաճումների հետ:

Թիմը նաև պարզել է, որ խաղերի վրա անցկացվող շաբաթական ժամանակը կայունորեն կապված է վարքագծի խնդիրների, հասակակիցների կոնֆլիկտների և սոցիալական ունակությունների նվազման հետ:



Երբ քննիչները դիտեցին երեխաների ենթախմբի ուղեղի մագնիսա -ռեզոնանսային տոմոգրաֆիայի սկանավորում, նրանք նշեցին, որ խաղերը կապված են բազալ գանգլիայի սպիտակ նյութի փոփոխությունների և ուղեղի ֆունկցիոնալ կապի հետ:



Պուջոլը բացատրեց, որ խաղերի օգտագործումը կապված է սովորելու համար կարևոր ուղեղային սխեմաների ավելի լավ գործառույթի հետ, որը հիմնված է պրակտիկայի միջոցով նոր հմտությունների ձեռքբերման վրա:

Ավանդաբար երեխաները շարժիչ հմտություններ են ձեռք բերում գործողությունների միջոցով, օրինակ ՝ սպորտի և բացօթյա խաղերի հետ կապված: Նյարդապատկերման հետազոտությունները ենթադրում են, որ աշխատասեղանի վիրտուալ միջավայրերով ուսուցումը կարող է նաև մոդուլացնել ուղեղի համակարգերը, որոնք աջակցում են շարժիչ հմտությունների ուսուցմանը:



Վերոնշյալ հոդվածը միայն տեղեկատվական նպատակների համար է և չի նախատեսվում փոխարինել մասնագիտական ​​բժշկական խորհրդատվությանը: Միշտ դիմեք ձեր բժշկի կամ այլ որակավորված մասնագետի առաջնորդությանը ձեր առողջության կամ առողջական վիճակի հետ կապված ցանկացած հարցի համար: