Դպրոցում բռնության ենթարկված այս դեռահասը և նրա քույրը արշավ են սկսում ՝ խրախուսելու «ակտիվ հետևորդներին»

Meանոթացեք Ռիդդհիի և Վասունդարա Օսվալի հետ, ովքեր վարում են «Stop the B» կոչվող ահաբեկչության դեմ ուղղված արշավ:

Ռիդդին և Վասունդհարա Օսվալը, ովքեր վարում են հակաահաբեկչական արշավ: (Աղբյուրը ՝ PR ձեռնարկ)

Ըստ ՅՈESՆԵՍԿՕ -ի 2019 թվականի զեկույցի, դպրոցական բռնությունն ու բռնությունը հայտնվել են որպես հիմնական խնդիրներ ամբողջ աշխարհում: Մոտ երեք աշակերտներից մեկը դպրոցական հասակակիցների կողմից ենթարկվել է բռնությունների, այդ թվում `արական և իգական:

16 -ամյա Ռիդդի Օսվալը, ով բնակվում է իր ընտանիքի հետ Շվեյցարիայում, նման վնասվածք է ունեցել, որն ի վերջո ստիպել է նրան թողնել դպրոցը: Բայց մարտահրավերները շարունակվեցին նաև նրա հաջորդ դպրոցում: Մինչ նրա ծնողները դատարանը բողոքում էին անընդհատ ահաբեկումների դեմ, Ռիդդին և նրա քույրը ՝ 22 -ամյա Վասունդհարան, նախաձեռնել էին նախաձեռնություն հակաահաբեկչական գործողություններ քարոզարշավ, Stop the B- ն , ոչ միայն աջակցել զոհերին, այլև խրախուսել մարդկանց լինել ակտիվ հետևորդներ:

Քույր-դուետը զրուցեց indianexpress.com .

ծառ վարդագույն թել ծաղիկներով

Հատվածներ:

Ի՞նչ է «Stop The B» - ն: Ե՞րբ եք սկսել և ինչպիսի՞ն է առաջընթացը:

Վասունդարա. Դա երիտասարդների դեմ ուղղված ահաբեկչական արշավ է երիտասարդների կողմից, որը հիմնադրվել է 2019-ի հոկտեմբերին: Կարծում ենք, որ արշավը դարձնելով ինտերակտիվ և զվարճալի, մենք կարող ենք ձայն հաղորդել բռնության ենթարկվող դեռահասներին և վստահեցնել նրանց, որ իրենք մենակ չեն: Մեր հարթակի միջոցով մենք ցանկանում ենք խրախուսել նրանց խոսել իրենց փորձի մասին: Սա կօգնի նրանց զգալ իրենց աջակցությունը, և կօգնի կողմնակիցներին կարեկցանք զարգացնել բռնության ենթարկվող մարդկանց նկատմամբ: Մենք բազմաթիվ հաղորդագրություններ ենք ստացել մեր հետևորդներից, ովքեր պատմել են, թե ինչպես է մեր էջն օգնել նրանց իրենց զգալ մի փոքր ավելի քիչ միայնակ: շատերը նույնիսկ ասել են, որ զգում են, որ կարող են նորովի սկսել մեր էջում դիտելուց/ցուցադրվելուց և իրենց պատմությունների հրապարակայնորեն ցուցադրումից հետո:

Ինչպե՞ս կասեք (Ռիդդին), որ ահաբեկումը ազդել է ձեր բարեկեցության վրա:

Ռիդդի. Գրեթե երկու տարի առաջ, երբ ես իմ նախորդ դպրոցում էի, սկսեցի ծաղրել մյուս աշակերտներից, ովքեր տհաճ բաներ կասեին իմ էթնիկ պատկանելության և անձնական համոզմունքների մասին, ինչպես նաև մեկուսացրին ինձ: Ես և ծնողներս դիմեցինք շատ ուսուցիչների և դպրոցի ղեկավարությանը, բայց նրանք ոչինչ չձեռնարկեցին օգնելու համար. ամեն ինչ ավելի վատացավ! Դպրոցը իջեցրեց գնահատման գնահատականներս և ցնցող անգամ չեղյալ հայտարարեց իմ վերագրանցումը: Սա նաև ճանաչվել է որպես զոհի «կրկնակի պատժի» դասական օրինակ ՝ դպրոցի կողմից ՝ դպրոցական բռնության և ահաբեկչության բնագավառի գիտնականների և փորձագետների կողմից:

Սա (ինձ հեռացնելով) ավելի վատացրեց, քանի որ այնուհետև կռվարարները սկսեցին հավատալ, որ իրենք ճիշտ են և կիսվեցին իմ մասին ստոր գրառումներով սոցիալական ցանցերում և առցանց խմբային զրույցներում: Սա վրդովեցուցիչ էր, և այն, որ ամեն ինչ առցանց էր, նշանակում էր, որ ինձ համար դժվար էր անտեսել կամ հեռանալ: Ի վերջո, ես ստիպված էի թողնել այս զրույցները: Հալածողները իմացան նոր դպրոցի մասին, որին ես միանում էի, և նույնիսկ իրենց օրակարգը դարձրեցին այնտեղ գտած երեխաներին, ովքեր իմ դասընկերները կլինեին, և սկսեցին իմ մասին բամբասանքներ տարածել թվային հարթակներով ՝ նույնիսկ մինչ իմ միանալը: Դա իսկապես վատ էր. Ոչ ոք չէր ուզում ինձ հետ խոսել ամբողջ ատելության և ասեկոսեների պատճառով:

Դա հատկապես տխուր էր, քանի որ մյուս երեխաները, ովքեր նկատում էին, թե ինչ է կատարվում, չմիջամտեցին, գուցե այն պատճառով, որ նրանք վախենում էին, թե ինչ կլիներ, եթե այդ մասին հայտնեին: Սա չափազանց կոշտ էր, և ես զգացի, որ իմ կյանքի մի մասը պոկվել է ինձանից, և իմ շուրջը ամեն ինչ պարզապես վատ վարագույր էր:

Ընտանիքիս հետ խոսելուց հետո միայն հասկացա, որ դա նորմալ չէ, և որ չպետք է տառապեմ լռության մեջ: Հենց դա մեզ ստիպեց հասկանալ, որ ինչ -որ բան պետք է անել: Մենք (ես և ավագ քույրս) հասկացանք, որ շատ երեխաներ չեն ցանկանում միջամտել, քանի որ անհանգստանում են, որ նրանք կարող են թիրախ դառնալ, կամ ծնողները և ուսուցիչները կարող են նրանց լուրջ չընդունել և փոխարենը (կրկնակի) պատժել նրանց:

Սա իսկական խնդիր է, ինչպես ցույց են տվել գիտնականները, երբ ակտիվ դիտորդը ներխուժում է, ահաբեկումը դադարում է 10 վայրկյանում, ժամանակի 57 տոկոսը: Դա նշանակում է, որ աշխարհում ահաբեկումների կեսից ավելին պարզապես կարող է դադարել, եթե երեխաները բարձրաձայնեն, երբ տեսնում են, որ ինչ -որ սխալ բան ասվում կամ արվում է: Մենք ցանկանում ենք, որ ավելի շատ մարդիկ միջամտեն կամ հաղորդեն բռնության մասին:

ինչ մսի տեսակներ կան

Ինչպիսի՞ն էր ընկերների և ընտանիքի արձագանքը, երբ ի սկզբանե առաջ քաշեցիք գաղափարը:

Վասունդարա. Մեր ծնողները աջակցում էին: Իրականում, քարոզարշավը սկսելը միաձայն որոշում էր, քանի որ մենք իրոք հավատում ենք, որ միայն ուրիշներին օգնելով կարող ենք ինքներս մեզ օգնել: Նրանք հասկանում էին, որ եթե Ռիդդին կարողանա անցնել ինչ-որ սարսափելի բանի աշխարհում, որը հայտնի է որպես ամենաթանկ/բացառիկ դպրոցում, կգտնվեին միլիոններ, հատկապես ավելի քիչ արտոնյալ երեխաներ, ովքեր նույնը կանցնեին և ստիպված կլինեին տառապել: լռություն: Մենք երախտապարտ ենք նրանց աջակցության համար, առանց նրանց սիրո չէինք կարող հասնել այս աստիճանի:

Մոտ երեք աշակերտներից մեկը ենթարկվում է բռնության իրենց դպրոցների հասակակիցների կողմից: (ֆայլ)

Ռիդդհի. Դա այլ իրավիճակ էր իմ դպրոցում դասընկերներիցս մեկի համար: Ես զգացի, որ նրանցից շատերը չեն ցանկանում նկատել քարոզարշավը, քանի որ նրանք բոլորը մասամբ հետևում էին իմ անձնական իրավիճակին: Միայն մի քանի մտերիմ ընկերներ էին աջակցում, և ի վերջո, որոշ մարդիկ, ովքեր նախկինում կողքի էին, առաջ եկան և ծափահարեցին քարոզարշավին: Իհարկե, դեռ կան մարդիկ, ովքեր չեն ընդունում և շարունակում են վատ խոսել դրա մասին:

Վերցրեք մեզ ձեր որոշ հակաահաբեկչական նախաձեռնությունների միջոցով:

Riddhi. Մեր քարոզարշավը փորձում է մարտահրավեր նետել ահաբեկչության մասին հաղորդելու սոցիալական խարանին և խրախուսում է երիտասարդներին ճանաչել, բարձրաձայնել և դառնալ ակտիվ հետևորդներ: Մենք ունենք բազմաթիվ նվերներ, ինչպիսիք են #activebystander giveaway- ը և մեր ամենավերջին #make-good մարտահրավերը: #Activebystander giveaway մրցույթում մենք խրախուսեցինք մարդկանց կիսվել իրենց պատմություններով ՝ ստեղծելով արվեստի գործեր կամ տեսանյութեր այն մասին, թե ինչ է նշանակում իրենց համար «ակտիվ դիտող», և մենք ստեղծագործական գրառումներ ունեցանք ամբողջ աշխարհից: Մենք ունեինք մի երիտասարդ աղջիկ, ով շրջում էր որպես ակտիվ դիտորդ այն բոլոր մարդկանց համար, ում հանդիպել էր, ովքեր ստանում էին կիբեր ատելության մեկնաբանություններ, չնայած նրանք նրան օտար էին: Մեր վերջին մարտահրավերի ժամանակ մենք խրախուսեցինք մարդկանց գրել գրառում կամ տեղադրել տեսանյութ, որտեղ ներողություն էին խնդրում այն ​​ժամանակ, երբ նրանք կարծում էին, որ գուցե ինչ-որ մեկին վրդովեցրել են կամ բավականաչափ չեն արել բռնությունը դադարեցնելու համար: Հաղթողներից մեկը իրական ժամանակում ստեղծեց իրենց ներողության տեսանյութը, որտեղ նա գնաց տվյալ անձի տուն և ներողություն խնդրեց իրենց նկատմամբ վիրավորանքի համար:

Վասունդարա. Stop The B- ն բախտավոր է, որ համագործակցել է մի քանի առաջատար գիտնականների հետ, ովքեր փորձագետներ են Շվեյցարիայի և ԱՄՆ-ի ահաբեկչության դեմ պայքարում, որպեսզի ապահովեն, որ մեր տարածած տվյալները և ինֆոգրաֆիկան ապահովված են վերջին և արժանահավատ ակադեմիական ուսումնասիրություններով: Բացի այդ, միջազգային նախկին ֆուտբոլիստ Ռոնալդինյոն վերջերս կիսվեց մի տեսանյութով և մի հաղորդագրությամբ, որում նա խոսում էր ահաբեկման լրջության մասին և իր աջակցությունն էր հայտնում «Stop the B» - ին:

Գտնու՞մ եք, որ ծնողները, դպրոցի ղեկավարությունը երբեմն մերժում են, որ իրենց երեխաները կարող են լինել կռվարար կամ բռնության զոհ:

Riddhi: lyավոք, այո: Իմ հին դպրոցը երկար գնաց ՝ դադարեցնելով վերագրանցումս, հիմնականում հեռացնելով ինձ այն պատճառով, որ նրանք մերժված էին: Եվ դրա պատճառով նույնիսկ հանցագործները շարունակեցին իրենց տանջալից պահվածքը:

Մայրս նույնիսկ փորձել էր հասնել իմ ոտնձգողի ծնողներից մեկին, երբ ահաբեկումը տեղափոխվեց նոր դպրոց, բայց ոչ մի պատասխան չստացավ: Painfulավալի էր տեսնել նույնիսկ մյուս երեխաներին, որոնց ես ճանաչում էի յոթ տարի (հիմնականում իմ ամբողջ մանկությունը, քանի որ ես այժմ 16 տարեկան եմ և բռնությունը սկսվել է 14 տարեկանից) շրջվեց ինձ վրա, որպեսզի զգայի, որ նրանք խմբի մի մասը: Մեզ այլ բան չէր մնում, քան գործը դատարան հասցնելը, և միայն վարույթի սկսվելուց հետո հետապնդումը մի փոքր մարեց:

Ինչպե՞ս էր մինչ այժմ արձագանքը «Stop The B» - ին: Կա՞ն դեպքեր, որոնք կցանկանայիք կիսել:

Վասունդարա. Վերջերս մենք ունեցանք մեկ ԼԳԲՏՔ համայնքից մեկ հոգու, ով կիսվեց դպրոցում բռնության ենթարկվելու իրենց փորձով: Այլուր, մեր հետևորդներից շատերը մեզ ասել են, որ իրենք հաճախ ստոր վիրավորանքների և մեղադրանքների են ենթարկվում առցանց: Մենք նաև հնդիկ տղա ունեցանք, որը կիսում էր իր իսկ պատրաստած զվարճալի ռեփ երգը ՝ իր զգացմունքների մասին, որոնք նա անձամբ զգացել էր մարմնի երեսին: Մենք ունեցել ենք մի քանի այլ մարդիկ, ովքեր օգտագործել են մեր հարթակը ՝ բարձրաձայնելու իրենց ահաբեկման և իրենց հետ բախումների մասին:

դեղին և սև թրթուր մշուշոտ

Արդյո՞ք COVID-19- ը հանգեցրել է ահաբեկման աճի:

Ռիդհի. Բուլինգը համաճարակի պատճառով միանշանակ աճել է, քանի որ ավելի շատ երեխաներ այժմ առցանց են, և չկան բավարար կանոններ և կանոնակարգեր կիբերհալածանք .

Վասունդարա. Միևնույն ժամանակ, մենք կարծում ենք, որ այն նաև հնարավորություն է տալիս դրան լուծելու, քանի որ ընտանիքները այժմ գրեթե ամբողջ օրը նույն տան մեջ են: Երեխաների համար հեշտ է գնալ իրենց ծնողների մոտ, երբ ինչ -որ բան այն չէ կամ երբ նրանք զգում են, որ ենթարկվում են բռնության: Այսպիսով, մենք կոչ ենք անում ծնողներին խրախուսել իրենց երեխաներին բաց խոսել իրենց զգացմունքների մասին: